T.C.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
MEGEP
(MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN
GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)
ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ
ALTERNATİF AKIM ESASLARI
ANKARA 2006
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
• Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 02.06.2006 tarih ve 269 sayılı Kararı
ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli
olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve 192 dala ait çerçeve öğretim programlarında
amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim
materyalleridir (Ders Notlarıdır).
• Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye
rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek
ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında
uygulanmaya başlanmıştır.
• Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği
kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması
önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir.
• Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki
yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden
ulaşılabilirler.
• Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır.
• Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında
satılamaz.
i
AÇIKLAMALAR …………………………………………………………………………………………………….iii
GİRİŞ …………………………………………………………………………………………………………………….. 1
ÖĞRENME FAALİYETİ-1 ……………………………………………………………………………………….. 3
1. ALTERNATİF AKIM……………………………………………………………………………………………. 3
1.1. Alternatif Akımın Elde Edilmesi ………………………………………………………………………. 3
1.1.1. Frekans……………………………………………………………………………………………………. 4
1.1.2. Saykıl ……………………………………………………………………………………………………… 5
1.1.3. Periyot…………………………………………………………………………………………………….. 5
1.1.4. Alternans………………………………………………………………………………………………….5
1.1.5. Sinüs Eğrisi……………………………………………………………………………………………… 5
1.2. Alternatif Akım Değerleri………………………………………………………………………………… 5
1.2.1. Ani Değer ……………………………………………………………………………………………….. 6
1.2.2. Maksimum (Tepe ) Değer………………………………………………………………………….. 6
1.2.3. Tepeden Tepeye Değer ……………………………………………………………………………… 6
1.2.4. Ortalama Değer………………………………………………………………………………………… 7
1.2.5. Etkin Değer……………………………………………………………………………………………… 7
1.3. Alternatif Akımın Vektörler ile Gösterilmesi ……………………………………………………… 8
1.3.1. Sıfır Faz ………………………………………………………………………………………………….. 8
1.3.2. İleri Faz…………………………………………………………………………………………………… 9
1.3.3. Geri Faz …………………………………………………………………………………………………..9
1.3.4. Faz Farkı ……………………………………………………………………………………………….. 10
1.4. Alternatif Akımın Etkileri………………………………………………………………………………. 10
1.4.1. Isı Etkisi………………………………………………………………………………………………… 10
1.4.2. Kimyasal Etkisi………………………………………………………………………………………. 11
1.4.3. Manyetik Etkisi………………………………………………………………………………………. 11
UYGULAMA FAALİYETİ …………………………………………………………………………………. 12
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ………………………………………………………………………… 14
ÖĞRENME FAALİYETİ-2 ……………………………………………………………………………………… 15
2. ALTERNATİF AKIM DEVRELERİ……………………………………………………………………… 15
2.1. Sadece Dirençli Devre (R) ……………………………………………………………………………… 15
2.2. Sadece Bobinli Devre (L) ………………………………………………………………………………. 16
2.3. Sadece Kondansatörlü Devre (C)…………………………………………………………………….. 18
2.4. Dirençli ve Bobinli Devre (R-L)……………………………………………………………………… 19
2.5. Direnç ve Kondansatörlü Devre (R-C) …………………………………………………………….. 20
2.6. Direnç Bobin ve Kondansatörlü Devre (R-L-C)………………………………………………… 22
UYGULAMA FAALİYETİ …………………………………………………………………………………. 24
PERFORMANS DEĞERLENDİRME…………………………………………………………………… 28
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ………………………………………………………………………… 29
ÖĞRENME FAALİYETİ-3 ……………………………………………………………………………………… 30
3. ALTERNATİF AKIMDA GÜÇ ……………………………………………………………………………. 30
3.1. Aktif Güç …………………………………………………………………………………………………….. 30
3.2. Reaktif Güç ………………………………………………………………………………………………….. 31
3.3. Görünür Güç …………………………………………………………………………………………………31
3.4. Üç Fazlı Sistemler…………………………………………………………………………………………. 33
İÇİNDEKİLER
ii
3.5. Faz Farkları ………………………………………………………………………………………………….. 34
3.6. Dengeli ve Dengesiz Üç Fazlı Sistemler…………………………………………………………… 34
3.7. Üç Fazlı Sistemlerde Güç ………………………………………………………………………………. 35
UYGULAMA FAALİYETİ …………………………………………………………………………………. 37
PERFORMANS DEĞERLENDİRME…………………………………………………………………… 40
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ………………………………………………………..
………………. 41
ÖĞRENME FAALİYETİ-4 ……………………………………………………………………………………… 42
4. TRANSFORMATÖRLER……………………………………………………………………………………. 42
4.1. Transformatörlerin Yapısı………………………………………………………………………………. 42
4.2. Çalışma Prensibi …………………………………………………………………………………………… 42
4.3. Verim ………………………………………………………………………………………………………….. 43
4.4. Dönüştürme Oranı…………………………………………………………………………………………. 44
4.5. Kullanım Alanları …………………………………………………………………………………………. 45
UYGULAMA FAALİYETİ …………………………………………………………………………………. 46
PERFORMANS DEĞERLENDİRME…………………………………………………………………… 47
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ………………………………………………………………………… 48
ÖĞRENME FAALİYETİ-5 ……………………………………………………………………………………… 49
5. AC MOTORLARI………………………………………………………………………………………………..49
5.1. DC Motorlarla Karşılaştırılması………………………………………………………………………. 49
5.2. AC Motor Çeşitleri ……………………………………………………………………………………….. 49
5.2.1. Bir Fazlı Motor ………………………………………………………………………………………. 49
5.2.2. Üç Fazlı Motor……………………………………………………………………………………….. 50
UYGULAMA FAALIYETİ …………………………………………………………………………………. 52
PERFORMANS DEĞERLENDİRME…………………………………………………………………… 53
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ………………………………………………………………………… 54
CEVAP ANAHTARLARI……………………………………………………………………………………….. 55
MODÜL DEĞERLENDİRME …………………………………………………………………………………. 58
KAYNAKLAR………………………………………………………………………………………………………. 60
iii
AÇIKLAMALAR
KOD 522EE0014
ALAN Elektrik Elektronik Teknolojisi
DAL/MESLEK Alan Ortak
MODÜLÜN ADI Alternatif Akım Esasları
MODÜLÜN TANIMI Alternatif akım devre çözümlerine yönelik bilgi ve becerilerin
verildiği bir öğrenme materyalidir.
SÜRE 40/32
ÖN KOŞUL Elektriğin temel esasları, elektriksel büyüklüklerin ölçülmesi,
doğru akım esasları modüllerini tamamlamış olmak.
YETERLİK
Alternatif akım güç hesaplamalarını yaparak
transformatörlerin ve alternatif akım motorlarının
bağlantılarını yapmak.
MODÜLÜN AMACI
Genel Amaç
Gerekli araç gereçle donatılmış laboratuvar ortamı
sağlandığında; alternatif akımın elde edilişini, alternatif
akımda bobinin ve kondansatörün davranışlarını kavrayacak,
devre çözümlerini yapabilecek, transformatörlerin ve AC
motorlarının bağlantılarını yapabileceksiniz.
Amaçlar
VERİ TABANI PROJESİ
1 – veri tabanı .net yazılım dilinde olacak
(.net dilinde yazılan proje hem ağ üzerinde çalışcak hem de internet üzerinden erişim sağlanacak.ağ üzerinde internet olmasada ağ sayesinde erişim sağlanabilecek)
2 – Proje 4 ana katogoride olacak.
(makaleler katagorisi,yüksek lisans katogorisi,doktora katogorisi,anabilim dalları katagorisi.ayrıca kullanıcı direk öğretim görevlisi katogorisinde de arama yapabilecek ve istediği öğretim görevlisinin aradıgı konuya ilişkin ya da tüm makalelerini görebilecek)
3 – Proje gelişmiş arama sistemi içerecek.eğer kullanıcı sadece bir kelime arıyorsa aranılan katagorideki tüm makaleler listelenecek .basit arama ya da gelişmiş arama şeklinde iki arama kriteri olacak.gelişmiş aramada tarih belirterek,anabilim dallarına yönelik,öğretim görevlisine yönelik,doküman türüne yönelik,metin diline yönelik arama kriterleri ile detaylı arama mümkün olabilecek.
4 – projeden son eklenen makaleler,yüksek lisans, ve doktoralar “son eklenenler başlığı altında” görülebilecek.sistem son eklenenleri ayrıca bu katogoride listeleyecektir.
5 – Proje yönetim panelli olup dinamik yapıya sahiptir.yani devamlı geliştirilebilir ve eklemeler yönetici tarafından kolaylıkla eklenebilir.yönetici panelinde makale ekleme,y.lisans ekleme,doktora ve öğretim görevlisi ekleme gibi gibi katagoriler içerecek.ayrıca yönetici alt yöneticiler ve yöneticiler de düzenleyebilecek.Proje dinamik yapısı sebebiyle virtual bellek gibi kendi kendisini yönetebilecektir.
6 – Öğretim görevlilerinin makaleleri,yüksek lisans ve doktora girdileriyle yaklaşık 100.000 girdiyi içerecek genişlikte olacak.
Telefon günümüzde en önemli haberleşme aletidir. Şu anda telefon çok yaygındır. Ülkemiz telefon kullanmakta dünya birincisidir. Ama günlük hayatımıza sokmamalıyız. Telefonun kötü tarafları da vardır. Örneğin; telefon yaydığı radyasyon beyne zararlıdır. Ö yüzden telefon çok kullanmamalıyız. Telefon 16 yaşından sonra kullanmak gerekir. Ama toplumumuzda on iki, on üç yaşında telefonla gezenler var. Telefonda bir kişinin yüzüne söyleyemediğimiz sözleri söyleyebilir veya yazabiliriz. Telefon şarjla çalışır. Faturalı ve konturlu olarak 2 gruba ayrılır. Günümüzde telefonla her şey yapmak mümkündür. İnternete girdiğimiz için bilgisayarsız da araştırma yapabiliriz. Şu anda canlı konuşma yaygınlaşmaktadır. Yani konuşurken karşınızda ki sizi sizde onu izleyebilirsiniz. Eğer telefon olmasaydı. Bir mektup gönderdik buda pul, zarf vb. eşyalar gerektiriyor hem de en az dört beş gün sonra adrese teslim ediliyordu. Gereçten telefon çok önemli bir buluştur.
Günümüzde internet üzerinden telefonla görüşmek mümkün hale geldi gerekli yazılı indirip ücretsiz telefonla görüşebilirsiniz.internet üzerinden bedava mesaj yani sms gönderimi yapmak da artık yaygınlaştı.bunun için bir sürü site mevcut yapmanız gereken google amcaya artıp sormaktır
.
işde sorular ve cevapları
işde sorular ve cevapları
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ DERS NOTLARI
yORUMLARDAN…